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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240530| Título : | DES/FIANDO DIÁLOGOS SOBRE O CONCEITO DE CADEIA ALIMENTAR EM UMA AULA DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENAL |
| Palabras clave : | Educación;Dialogia;Cadeia alimentar;Ensino fundamental |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Este trabalho analisa as estratégias utilizadas por uma professora no ensino do conceito de cadeia alimentar e os sentidos e significados produzidos pelas crianças em uma aula de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com base em estudos sobre a linguagem, foram analisados dois eventos distintos realizados nessa aula que contemplam as interações verbais sobre o conceito de cadeia alimentar. Em um primeiro momento observou-se a apresentação do conceito de cadeia alimentar pela professora e como as crianças produzem sentidos às palavras durante o processo de compreensão do conceito. No segundo, identificaram-se a apresentação de outros conceitos relacionados à temática da aula e as dificuldades que a compreensão do modelo de cadeia alimentar traz consigo. Assim, partindo de pressupostos bakhtinianos e da perspectiva histórico-cultural, a questão fundamental presente neste artigo é a discussão da natureza dialógica do processo de compreensão do conceito de cadeia alimentar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240530 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563223020 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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