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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240516| Título : | Reflexões sobre o engajamento de estudantes no Ensino Remoto Emergencial |
| Palabras clave : | Educación;19;COVID;Engajamento;Ensino Remoto Emergencial |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Em estudo anterior sobre o engajamento dos estudantes de uma disciplina de Física em uma escola pública federal, reestruturada para o Ensino Remoto Emergencial (ERE) em função da pandemia da COVID-19, foram identificados indícios de engajamento discente nas dimensões cognitivo-comportamental (e.g., participação e compromisso com estratégias de estudo) e emocional (e.g., reações positivas e de identificação com a escola e os temas estudados). A partir das reflexões geradas durante o processo de arbitragem do trabalho mencionado, neste artigo são expandidas duas discussões: diferentes perspectivas teóricas e indicadores do construto engajamento; e fatores que podem influenciar o engajamento dos estudantes no ERE" |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240516 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722019 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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