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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240507| Título : | OS PERCURSOS DE TRANSFORMAÇÃO DA AÇÃO MEDIADA POR RECURSOS EDUCACIONAIS: O PONTO DE VISTA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA ORGÂNICA DE ENSINO SUPERIOR |
| Palabras clave : | Educación;Ação Mediada;Química Orgânica;Recursos Educacionais |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "Neste artigo, analisamos o processo reflexivo de uma professora de Química Orgânica do Ensino Superior sobre a história do uso de recursos educacionais em seu percurso profissional. Para isso, realizamos uma entrevista, que produziu relatos de lembranças/reflexões acerca dos processos mediados por recursos, das mudanças que ocorreram nesses processos e do reconhecimento de limitações/possibilidades dos recursos nas suas aulas, analisados à luz da Teoria da Ação Mediada. Como principais resultados, apontamos algumas transformações das ações da professora, a partir de adaptações, substituição e/ou abandono de alguns recursos ou por alterações nas suas habilidades em usá-los, muitas vezes, motivadas pelo reconhecimento de limitações/possibilidades desses recursos no ensino. A partir disso, apresentamos contribuições e implicações desta pesquisa para o Ensino de Ciências." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240507 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005040 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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