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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240499Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | DA SILVA SANTOS, PATRÍCIA | - |
| dc.creator | PUGLIESE, ADRIANA | - |
| dc.creator | SANTOS, CHARLES MORPHY D. | - |
| dc.date | 2019 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T20:14:43Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-27T20:14:43Z | - |
| dc.identifier | 1415-2150 | - |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563223017 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240499 | - |
| dc.description | "A marcha dos hominídeos tem influenciado fortemente a percepção das pessoas sobre a teoria evolutiva. Nesse artigo, analisamos se tal representação da evolução afeta a percepção dos educadores sobre Biologia e Ensino de Ciências. Através de uma pesquisa qualitativa, com a participação de professores de uma escola da periferia de São Paulo, notamos a falta de conhecimento aprofundado sobre a teoria evolutiva, suas representações iconográficas e a importância do conceito evolutivo de ancestralidade comum. Analisando as respostas de professores das Ciências Naturais e de outras áreas, percebe-se que uma abordagem interdisciplinar pouco se faz presente, afastando os educadores de um entendimento mais amplo sobre o contexto histórico das teorias científicas. A marcha do progresso parece ajudar a perpetuar a ideia da inexorabilidade do “progresso biológico”, com o homem branco como estágio superior da evolução. Grande parte dos docentes parece basear sua percepção sobre ciência em noções de senso comum." | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | - |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | - |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.21 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Eugenia | - |
| dc.subject | Teoria evolutiva | - |
| dc.subject | Ensino de ciências | - |
| dc.title | A ICONOGRAFIA LINEAR DA EVOLUÇÃO NA PERSPECTIVA DE DOCENTES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha | |
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