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  4. Diretoria de Pesquisas Sociais - DIPES/FUNDAJ - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorConceição, Rosa Cristina da Conceição-
dc.creatorRodrigues, Liliane-
dc.date2022-06-15-
dc.date.accessioned2023-03-27T20:11:04Z-
dc.date.available2023-03-27T20:11:04Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1996-
dc.identifier10.33148/CES25954091V36n2(2021)1996-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240457-
dc.descriptionThe article presents elements for the discussion about the contribution of the school manager to the training of student readers, with an alternative to storytelling. The general objective is to perceive the contribution of school managers in the training of student readers, encouraging reading within the Library. It makes some considerations with the bibliography on reading and training of student readers, the role of the manager in the school library and storytelling within the library. In addition, it presents the data and analysis of information after applying a questionnaire, as well as the results obtained and the conclusion of the research with relevant information that aim to contribute to the optimization of the research. Keywords: Reading. Storytelling. School Manager. Library.en-US
dc.descriptionO artigo apresentou elementos para a discussão sobre a contribuição do gestor escolar na formação de alunos leitores, tendo como alternativa a contação de histórias. O objetivo geral é perceber a contribuição dos gestores escolares na formação de alunos leitores, incentivando a leitura na biblioteca. Foi realizada revisão bibliográfica sobre leitura e formação de alunos leitores, o papel do gestor na biblioteca escolar e contação de histórias dentro da biblioteca. Além disso, apresenta os dados e a análise de informações após aplicação de questionário, tendo como resultado a contribuição dos gestores escolares diretamente para a formação de alunos leitores e a conclusão da pesquisa com informações relevantes que visam contribuir com a otimização da pesquisa. Palavras-chave:  Leitura. Contação de Histórias. Gestor Escolar. Biblioteca.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFundação Joaquim Nabuco/Diretoria de Pesquisas Sociaispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1996/1661-
dc.rightsCopyright (c) 2022 Autor, concedendo à revista o direito de primeira publicaçãopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceCadernos de Estudos Sociais; v. 36 n. 2 (2021): Políticas Educacionais e Direitos em tempos de pandemiapt-BR
dc.source2595-4091-
dc.source0102-4248-
dc.titleA CONTRIBUIÇÃO DO GESTOR ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES: A HORA DO CONTO DENTRO DA BIBLIOTECApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Diretoria de Pesquisas Sociais - DIPES/FUNDAJ - Cosecha

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