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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMoura, Josiel da Rosa-
dc.creatorFernandes, Cleoni Maria Barbosa-
dc.date2020-06-19-
dc.date.accessioned2023-03-27T20:11:02Z-
dc.date.available2023-03-27T20:11:02Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1841-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240437-
dc.description O presente artigo tem como objetivo contribuir para a compreensão inicial do perfil da primeira geração de egressos do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas, bem como compreender o que revelam quanto à escolha do curso, as dificuldades e o que representou para si e suas famílias ser a primeira pessoa a concluir um curso superior. Trata-se de uma pesquisa exploratória apoiada em estudo de caso, de natureza qualitativa.  Como instrumentos de coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas tendo como metodologia de análise a Análise Textual Discursiva, a partir da qual foram constituídas categorias. Os dados nos revelaram três grandes categorias, quais sejam: perfil das entrevistadas; influência familiar e o trabalho.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFundação Joaquim Nabuco/Diretoria de Pesquisas Sociaispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1841/pdf_1-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Autor, concedendo à revista o direito de primeira publicaçãopt-BR
dc.sourceCadernos de Estudos Sociais; v. 35 n. 1 (2020)pt-BR
dc.source2595-4091-
dc.source0102-4248-
dc.subjectPrimeira Geraçãopt-BR
dc.subjectCurso de Pedagogiapt-BR
dc.subjectDemocratização do Ensino Superiorpt-BR
dc.subjectTrabalho Docentept-BR
dc.titleEstudantes de primeira geração do curso de pedagogia do litoral norte, no Rio Grande do Sulpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typepesquisa empíricapt-BR
Aparece en las colecciones: Diretoria de Pesquisas Sociais - DIPES/FUNDAJ - Cosecha

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