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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240432
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLima Silva, Mariai Iveni de-
dc.creatorda Silva, Maria Girlene Callado-
dc.creatorda Silva, Vanessa Azevedo Cabral-
dc.date2019-07-02-
dc.date.accessioned2023-03-27T20:11:02Z-
dc.date.available2023-03-27T20:11:02Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1799-
dc.identifier10.33148/CES2595-4091v.34n.220191799-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240432-
dc.descriptionEste trabajo es fruto de reflexiones y del diálogo abordado en la disciplina de Epistemologías del Sur del Programa de Postgrado en Educación Contemporánea (PPGduc), en la Universidad Federal de Pernambuco-Centro Académico del Agreste (UFPE-CAA). En este trabajo abordamos como cuestión problema: ¿cuáles son los principales sentidos de las historicidades de las mujeres negras presentes en el libro didáctico (LD) del Campo? El objetivo general fue: comprender los principales sentidos atribuidos a las historicidades de las mujeres negras. Los objetivos específicos son: a) identificar y caracterizar las historias presentes en los LD sobre las mujeres negras; b) describir los sentidos atribuidos a las historicidades de las mujeres negras en los LD; y c) analizar en los LD los elementos presentes en las historicidades que contribuyen o no a la afirmación étnica de mujeres negras. En los procedimientos metodológicos utilizamos la investigación cualitativa y documental pautada en el análisis del contenido. No encontramos de forma directa historicidades de mujeres negras que contribuyeron a la historia, que pudiera romper con el silenciamiento puesto sobre la presencia de las mujeres en espacio como la política, la cultura, las artes, entre otros.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFundação Joaquim Nabuco/Diretoria de Pesquisas Sociaispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1799/A%20Historicidade%20das%20Mulheres%20negras%20no%20livros%20did%C3%A1ticos%20do%20PNLD--
dc.rightsCopyright (c) 2019 Autor, concedendo à revista o direito de primeira publicaçãopt-BR
dc.sourceCadernos de Estudos Sociais; v. 34 n. 2 (2019): Dossiê: EPEPE- Diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em Educaçãopt-BR
dc.source2595-4091-
dc.source0102-4248-
dc.source10.33148/CES2595-4091v.34n.22019-
dc.subjectMulheres Negraspt-BR
dc.subjectLivro Didático e Epistemologias do Sul.pt-BR
dc.titleAS HISTORICIDADES DAS MULHERES NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD-CAMPO: UM OLHAR A PARTIR DOS ESTUDOS DAS EPISTEMOLOGIAS DO SULpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeEstudo Bibiografico; Documentalpt-BR
Aparece en las colecciones: Diretoria de Pesquisas Sociais - DIPES/FUNDAJ - Cosecha

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