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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/239550| Título : | School curriculum and the fight against transphobia:: trans lives matter Currículos escolares y la lucha contra la transfobia:: las vidas trans importan Currículos escolares e o combate à transfobia:: vidas trans importam |
| Editorial : | Universidade Federal da Bahia |
| Descripción : | This article aims to analyze the transphobia in Brazil and examine the possibility that school curricula are a turning point to address better the fight against transphobia in our country. In order for us to take care of this ideology, we need to understand the Brazilian social framework, as well as the national educational background that is reflected in the National Education Plan so that we can have a better vision of tran-sphobia in the school environment, as well as the current omission in our school curriculum it can be taking us to the increase of transphobia. With it, through a methodology based on doctrinal, legislative and documentary analysis, guided by the filters of scientific research, we will glimpse the debate on transphobia in schools in order to help in their lives.
Keywords: Transphobia. School curriculum. Trans People. Este artículo tiene como objetivo analizar la transfobia en Brasil y luego examinar la posibilidad de que los currículos escolares sean un punto de inflexión para abordar mejor la lucha contra la transfobia en nuestro país. Para que podamos cuidar esta ideología, necesitamos comprender el marco social brasileño, así como el sustrato educativo nacional que se refleja en el Plan Nacional de Educación para que poda-mos tener una mejor visión de la transfobia en el ámbito escolar, así como si esta omisión actual en nuestro currículo escolar puede estar llevándonos al aumento de la transfobia. Con ello, a través de una metodología basada en el análisis doctrinal, legislativo y documental, guiados por los filtros de la investigación científica, vislumbraremos si el debate sobre la transfobia en las escuelas no pudo ayudar en su lucha. Palabras clave: Transfobia. Currículo escolar. Pessoas Trans. Este artigo visa analisar a transfobia no Brasil e, em seguida, examinar a possibilidade de os currículos escolares serem um ponto de inflexão na luta contra a transfobia em nosso país. Para que cuidemos desse ideário, precisamos entender o arcabouço social brasileiro, bem como o substrato educacional que está vertido no Plano Nacional de Educação, a fim de que possamos ter uma melhor visão da transfobia no ambiente escolar e avaliar se essa atual omissão em nossos currículos escolares pode estar nos levando ao aumento da transfobia. Com isso, por meio de uma metodologia pautada pela análise doutrinária, legislativa e documental, guiada pelos filtros de uma pesquisa científica, vamos vislumbrar se o debate sobre a transfobia nas escolas pode ajudar no seu combate. PALAVRAS-CHAVE: Transfobia. Currículo Escolar. Pessoas Trans. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/239550 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/46472 10.9771/peri.v1i17.46472 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - CULT/UFBA - Cosecha |
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