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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  3. Argentina
  4. Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAcosta, Felicitas-
dc.date2020-11-30-
dc.date.accessioned2023-03-27T19:43:20Z-
dc.date.available2023-03-27T19:43:20Z-
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/9637-
dc.identifier10.34096/iice.n47.9637-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238341-
dc.descriptionEl trabajo parte de la hipótesis de la expansión de la escuela secundaria sobre la base de una dinámica de incorporación y expulsión simultánea en la cual el modelo institucional de origen, centrado en el colegio nacional, parece haber desempeñado un papel clave. En particular, analiza el proceso de sistematización estatal modelizadora por medio del que dicho modelo podría haber operado como institución determinante en el desarrollo de otras modalidades de enseñanza secundaria. Avanza luego sobre los efectos de la sistematización estatal modelizadora en la forma que adoptó la segmentación durante la expansión de la escuela secundaria. Utiliza fuentes primarias como decretos y reglamentos oficiales y fuentes secundarias sobre el tema.es-ES
dc.descriptionThis article examines the hypothesis that the secondary school expansion was based on a simultaneously occurring incorporation-expulsion dynamics where the institutional model focused on the “national high schools” seems to have taken a key role. This paper specifically analyses the process of the State’s modelling systematisation which might have allowed such model to operate as a defining institution in the development of other secondary school forms. The article then explores the effects of the abovementioned systematisation and discusses the form adopted by the segmentation during the secondary school expansion. Both primary sources, i.e. official decrees and regulations, and secondary sources on this subject are quoted.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSubsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/9637/8417-
dc.sourceRevista del IICE; Núm. 47 (2020); 23-40es-ES
dc.source2451-5434-
dc.source0327-7763-
dc.subjectsecondary schoolen-US
dc.subjectnational schoolen-US
dc.subjectdefining institutionen-US
dc.subjectconfigurationen-US
dc.subjectexpansionen-US
dc.subjectescuela secundariaes-ES
dc.subjectcolegio nacionales-ES
dc.subjectinstitución determinantees-ES
dc.subjectconfiguraciónes-ES
dc.subjectexpansiónes-ES
dc.titleLa sistematización estatal modelizadora y la segmentación en los orígenes y expansión de la escuela secundaria en la Argentinaes-ES
dc.titleThe State’s modelling systematisation and segmentation in the origin and expansion of the secondary school in Argentinaen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

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