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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238251| Título : | El proceso de formación de investigadores sociales: una experiencia docente en la carrera de sociología de la Universidad de Buenos Aires |
| Palabras clave : | Estrategias pedagógicas;Formación universitaria de grado;Investigación social |
| Editorial : | Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA |
| Descripción : | El propósito de este artículo es compartir una experiencia docente de formación enel área de investigación social, llevada a cabo en la carrera de sociología de la UBA,en el Seminario de Iniciación a la Investigación Social, del cual soy titular. Se trata deuna experiencia de carácter exploratorio –sin pretensiones de verificación ni generalización–orientada a problematizar, en un marco de cooperación constructiva con losestudiantes, la práctica de observación en la investigación de base. El equipo docentediseña e instala en clase una situación que guarda analogías con una de las situacionesde aproximación experimental realizadas por Piaget en su investigación sobre elproceso de toma de conciencia (Piaget, 1985). A partir del conjunto de actividadesinstaladas por el equipo en las sucesivas semanas del curso, los estudiantes construyenprogresivamente las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias al análisisde los hechos desencadenados y registrados en la experiencia inicial, con el propósitoprincipal de problematizar algunas de las implicancias epistemológicas y socioculturalesdel proceso de observación en la producción de conocimiento científico. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238251 |
| Otros identificadores : | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/4003 10.34096/riice.n39.4003 |
| Aparece en las colecciones: | Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha |
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