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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232495Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ghiardo, Felipe | - |
| dc.creator | Dávila León, Óscar | - |
| dc.date | 2020-08-27 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T18:22:26Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-27T18:22:26Z | - |
| dc.identifier | https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58447 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232495 | - |
| dc.description | In the mid-2000s, evidence showed that one out of seven higher education students in Chile were the first generation in their families to reach this level of education. The present article intends to give insight into the consequences of this process for their socio-economic conditions. For that purpose, it is focused on the currently 25-30 yearold cohort, comparing the educational and labor trajectories of this first generation with higher education to two other groups: those who have higher education and are children of graduated parents (heirs) and those who are children of parents with no higher education, not even reaching that education level (reproducers). The analysis is based on the 2017 National Socio-Economic Characterization Survey (Casen), including a set of indicators about education profiles, labor activity, income and housing. Results show that, regardless of the fact that the first-generation students set apart from reproducers both in labor and social terms, a set of differences between them and the heirs mark social and labor distances. | en-US |
| dc.description | A mediados de la década del 2000, la evidencia indicaba que uno de cada siete estudiantes de educación superior en Chile era la primera generación de sus familias en alcanzar este nivel de estudios. El presente artículo intenta explorar las consecuencias de este proceso sobre la condición socioeconómica de este grupo. Para eso se enfoca en la cohorte que actualmente tiene entre 25 y 35 años y compara la trayectorias educativa y laboral de quienes son primera generación con estudios superiores con la de otros dos grupos: quienes tienen estudios superiores y son hijos de padres profesionales (herederos) y quienes son hijos de padres sin educación superior y tampoco alcanzaron ese nivel de estudios (reproductores). El análisis se basa en la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (Casen) del año 2017 e incluye un conjunto de indicadores sobre el perfil educativo, la actividad laboral, los ingresos y la vivienda. Los resultados muestran que, si bien los estudiantes de primera generación se distancian de los reproductores tanto en términos laborales como socioeconómicos, presentan un conjunto de diferencias con respecto a los herederos, que hacen que este grupo mantenga una distancia tanto en términos educativos como sociales y laborales. | es-ES |
| dc.description | Em meados dos anos 2000, a evidência indicava que um em cada sete estudantes do ensino superior no Chile eram a primeira geração de suas famílias em atingir esse nível de ensino. Este artigo tenta explorar as consequências deste processo na condição socioeconômica deste grupo. Para isso, concentra-se na coorte que atualmente tem entre 25 e 35 anos e compara as trajetórias educacionais e laborais daqueles que são a primeira geração com curso superior com a de outros dois grupos: aqueles que têm curso superior e são filhos de pais profissionais (herdeiros) e aqueles que são filhos de pais sem ensino superior e também não atingiram esse nível de ensino (reprodutores). A análise é baseada na Pesquisa Nacional de Caracterização Socioeconômica (Casen) de 2017 e inclui um conjunto de indicadores sobre o perfil educacional, a atividade laboral, a renda e a moradia. Os resultados mostram que, embora os estudantes da primeira geração se distanciem dos reprodutores tanto em termos laborais quanto socioeconômicos, eles apresentam um conjunto de diferenças em relação aos herdeiros que fazem com que esse grupo mantenha uma distância tanto em termos educacionais, quanto sociais e laborais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | audio/mpeg | - |
| dc.format | application/xml | - |
| dc.format | application/epub+zip | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología | es-ES |
| dc.relation | https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58447/62159 | - |
| dc.relation | https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58447/63889 | - |
| dc.relation | https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58447/65080 | - |
| dc.relation | https://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/58447/65518 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Última Década | es-ES |
| dc.source | Última Década; Vol. 28 No. 53 (2020): Agosto; 40-77 | en-US |
| dc.source | Última Década; Vol. 28 Núm. 53 (2020): Agosto; 40-77 | es-ES |
| dc.source | 0718-2236 | - |
| dc.source | 0717-4691 | - |
| dc.subject | grupos generacionales, trayectorias educativas, empleo | es-ES |
| dc.subject | grupos geracionais, trajetórias educacionais, emprego | pt-BR |
| dc.subject | generational groups, educational trajectories, employment | en-US |
| dc.title | Higher education and social structure in chile: approaches from three generational groups | en-US |
| dc.title | Educación Superior y estructura social en Chile: aproximaciones desde tres grupos generacionales | es-ES |
| dc.title | Ensino superior e estrutura social no chile abordagens de três grupos geracionais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha | |
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