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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Chile
  4. Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232051
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPuga Rayo, Ismael-
dc.creatorAtria Benaprés, Raúl-
dc.creatorFernández Albornoz, Rodrigo-
dc.creatorAraneda Carrasco, Camilo-
dc.date2018-03-05-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:21:45Z-
dc.date.available2023-03-27T18:21:45Z-
dc.identifierhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48532-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232051-
dc.descriptionFrom the analysis of focus groups of students from different education institutions in Metropolitana and Biobío regions, the present work aims at gaining understanding of the process of construction of middle school students’ life projects, focusing on the association between the different spheres of life and logics of action in young projects from different strata. The results show the prominence of dominant patterns related to adult life, while marked differences are observed in terms of gender and class.en-US
dc.descriptionEste trabajo busca comprender cómo se construyen los proyectos de vida de los y las estudiantes de enseñanza media, mediante el análisis de grupos focales con estudiantes de establecimientos de distintas características en las regiones Metropolitana y Biobío. Este análisis se enfocó en la asociación entre distintas esferas de la vida y lógicas de acción en los proyectos jóvenes en distintas posiciones. Los resultados muestran la permanencia de patrones dominantes relativos a la vida adulta, al tiempo que se observan marcadas diferencias a nivel de género y clase.es-ES
dc.descriptionEste trabalho visa compreender como são construídos os projetos de vida dos e das estudantes do ensino médio, mediante a análise de grupos focais com estudantes de estabelecimentos com distintas características nas regiões Metropolitana e Biobío. Esta análise esteve focada na associação entre distintas esferas da vida e lógicas de ação nos projetos jovens em diferentes posições. Os resultados mostram a permanência de padrões dominantes relativos à vida adulta, ao mesmo tempo que são observadas marcadas diferenças relacionadas com o gênero e a classe.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes-ES
dc.relationhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48532/51085-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Última Décadaes-ES
dc.sourceÚltima Década; Vol. 25 No. 47 (2017): Diciembre; pp. 118-153en-US
dc.sourceÚltima Década; Vol. 25 Núm. 47 (2017): Diciembre; pp. 118-153es-ES
dc.source0718-2236-
dc.source0717-4691-
dc.subjectcurso de vida, juventud, expectativas, desigualdad, subjetividades-ES
dc.subjectcurso de vida, juventude, expectativas, desigualdade, subjetividadept-BR
dc.subjectcourse of life, youth, expectations, inequality, subjectivityen-US
dc.titleLife projects and opportunities in secondary education. New social demands for the chilean school systemen-US
dc.titleProyectos de vida y oportunidades en la educación media. Nuevas demandas sociales al sistema escolar chilenoes-ES
dc.titleProjetos de vida e oportunidades no ensino médio. Novas demandas sociais ao sistema escolar chilenopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha

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