Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Chile
  4. Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232010
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFarkas, Chamarrita-
dc.date2021-07-30-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:20:55Z-
dc.date.available2023-03-27T18:20:55Z-
dc.identifierhttps://revistadesociologia.uchile.cl/index.php/RDS/article/view/64427-
dc.identifier10.5354/0719-529X.2021.64427-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232010-
dc.descriptionIn this article, we address the development of emotions in early infancy, emphasizing the emergence of emotional recognition and expressiveness and their relevance for children’s overall development. We examine possible difficulties in this area and their relationship with the incidence and prevalence of mental health problems in Chilean preschool children. We consider some predictors of emotional development, including the maturational and social-contextual perspectives and the process of emotional socialization. We review two interventions aimed at early promotion of healthy emotional development in Chilean children: parental competencies and children’s storybooks. We discuss these proposals in terms of their advantages and limitations and conclude that using children’s storybooks is the most highly recommended considering the results, costs, and feasibility of equitable implementation as part of interventions that benefit all children.en-US
dc.descriptionEste artículo aborda el desarrollo emocional en el período de la infancia temprana, con un énfasis en el desarrollo del reconocimiento y expresividad emocional, y su relevancia para el desarrollo integral de niñas y niños. Se examinan posibles dificultades en esta área y su relación con la incidencia de problemas de salud mental en preescolares chilenos, y su prevalencia. Se consideran algunos predictores del desarrollo emocional, considerando tanto la perspectiva madurativa, como la perspectiva social-contextual, y el proceso de socialización emocional. Se revisan dos intervenciones desarrolladas en Chile orientadas a promover tempranamente un desarrollo emocional sano: Las competencias parentales y los cuentos infantiles. Se discuten ventajas y limitaciones de dichas propuestas y se concluye que el uso de cuentos infantiles es la más recomendable considerando sus resultados, sus costos y su factibilidad de implementarse equitativamente en intervenciones que beneficien a todos los niños y niñas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Socialeses-ES
dc.relationhttps://revistadesociologia.uchile.cl/index.php/RDS/article/view/64427/67854-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista de Sociologíaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista de Sociología [Journal of Sociology]; Vol. 36 No. 1 (2021): Dossier: Emotions: From sociology to neuroscience; 68-82en-US
dc.sourceRevista de Sociología; Vol. 36 Núm. 1 (2021): Dossier: Emociones: Desde la sociología a la neurociencia; 68-82es-ES
dc.source0719-529X-
dc.source0716-632X-
dc.subjectearly infancyen-US
dc.subjectemotionsen-US
dc.subjectpromotion strategiesen-US
dc.subjectparental competenciesen-US
dc.subjectchildren’s storybooksen-US
dc.subjectprimera infanciaes-ES
dc.subjectemocioneses-ES
dc.subjectestrategia de promociónes-ES
dc.subjectcompetencias parentaleses-ES
dc.subjectcuentos infantileses-ES
dc.titleChildren’s storybooks and their role in emotional development in early infancyen-US
dc.titleLos cuentos infantiles y su rol en el desarrollo emocional en la primera infanciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Sociología - DS/UCHILE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.