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  4. Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo Gustavo Le Paige - IIAM/UCN - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/231512
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCorvalán Rodríguez, Javier-
dc.date2022-06-10-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:14:47Z-
dc.date.available2023-03-27T18:14:47Z-
dc.identifierhttp://revistas.ucn.cl/index.php/estudios-atacamenos/article/view/4380-
dc.identifier10.22199/issn.0718-1043-2022-0011-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/231512-
dc.descriptionThis article analyzes the reasons mothers on Easter Island enroll their children in one of the three elementary schools on the island. Even though the public school offers a curriculum closer to the Rapanui language and culture than the other two subsidized private schools, a significant number of Rapanui families choose the latter two schools, which almost all non-local (continental) families also attend. Ethnicity (Rapanui and continental families) is a priority aspect for data collection and analysis in this study. After interviewing 30 mothers from both ethnic groups, including mothers of mixed families, researchers concluded that ethnicity discourse (we/they) are present in decisions to choose or avoid a school. This discourse intermingles with other social representations of the family and children’s future in a globalized world.en-US
dc.descriptionSe analizan las razones de madres que habitan Isla de Pascua para escolarizar a sus hijos en educación básica en algunos de los tres colegios de la isla que ofrece este nivel educativo. Tal proceso se lleva a cabo en un escenario en el cual uno de los establecimientos –el público- tiene una oferta educativa más cercana a la lengua y cultura rapanui que los otros dos colegios privado subvencionados a los cuales, sin embargo, asiste una cantidad importante de familias rapanui, en tanto las familias no locales (continentales) tienden a preferir casi totalmente estos últimos establecimientos. Para efectos de la recolección y análisis de la información, se prioriza el aspecto de etnicidad presente en este territorio (familias rapanui y continentales) entrevistando a 30 madres de ambos grupos étnicos incluyendo aquellas que pertenecen a familias mixtas. Se concluye que discursos relacionados con la etnicidad (nosotros/ellos) están presentes tanto para elegir escuelas como para evitarlas, lo que se entremezcla con otras representaciones sociales de la familia y del futuro de los hijos frente a un mundo globalizado.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Católica del Norte, Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museoes-ES
dc.relationhttp://revistas.ucn.cl/index.php/estudios-atacamenos/article/view/4380/4061-
dc.relationhttp://revistas.ucn.cl/index.php/estudios-atacamenos/article/view/4380/4067-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Javier Corvalán Rodríguezes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceEstudios Atacameños; Vol. 68 (2022); e4380en-US
dc.sourceEstudios Atacameños (En línea); Vol. 68 (2022); e4380es-ES
dc.source0718-1043-
dc.source0716-0925-
dc.subjectRapanui peopleen-US
dc.subjectethnic schoolen-US
dc.subjectschool choiceen-US
dc.subjectpueblo rapanuies-ES
dc.subjectescuela étnicaes-ES
dc.subjectelección escolares-ES
dc.titleEthnicity and school choice (or school avoidance) on Easter Islanden-US
dc.titleLa Etnicidad en la (des) elección de escuela en Isla de Pascuaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo Gustavo Le Paige - IIAM/UCN - Cosecha

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