La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Sulca Báez, Leocadio Edgar	-
dc.date	2015-06-18T17:40:00Z	-
dc.date	2015-06-18T17:40:00Z	-
dc.date	1995	-
dc.date.accessioned	2022-03-15T17:09:48Z	-
dc.date.available	2022-03-15T17:09:48Z	-
dc.identifier	970-634-015-7	-
dc.identifier	http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/736	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23063	-
dc.description	El objetivo de este informe es discutir la supuesta diferencia entre investigación y propuesta pedagógica, con la finalidad de aportar para el establecimiento de conceptos convencionalizados que permitan una mejor comunicación entre los grupos académicos que pugnan por innovar la práctica docente en la educación mexicana, y especialmente en Los Altos de Chiapas.	-
dc.format	pp. 282-297	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica	-
dc.publisher	Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México	-
dc.subject	educación	-
dc.subject	docencia	-
dc.subject	pueblos originarios	-
dc.title	La educación indígena y la concepción de la propuesta pedagógica	-
dc.type	Book chapter	-
dc.coverage	México	-
dc.coverage	Los Altos (Chiapas, México)	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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