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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSarthou, Nerina Fernanda-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-27T17:52:49Z-
dc.date.available2023-03-27T17:52:49Z-
dc.identifier0123-885X-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81548044007-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230495-
dc.description"Este artículo busca reunir en un sólo documento al conjunto de ejes problemáticos que rodean la definición e implementación de mecanismos y criterios referidos a la evaluación de la ciencia académica. Se revisitan y ordenan los consensos sobre sus defectos y las propuestas esgrimidas para contrarrestarlos a partir de una revisión bibliográfica que gira en torno a tres interrogantes: quiénes participan de la evaluación; cómo se lleva a cabo la evaluación y qué es lo que se evalúa. Por último, se exponen brevemente algunas notas referidas a la literatura específica generada desde América Latina, destacándose el reducido espacio que ocupa esta temática hasta el momento."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de los Andes-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=815-
dc.rightsRevista de Estudios Sociales-
dc.sourceRevista de Estudios Sociales (Colombia) Num.58-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectBibliometría-
dc.subjectrevisión por pares-
dc.subjectpertinencia (Thesaurus)-
dc.subjectevaluación de la ciencia-
dc.titleEjes de discusión en la evaluación de la ciencia: revisión por pares, bibliometría y pertinencia-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha

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