1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. Colombia
4. Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

Título :	El otro : texto, imagen y lectores. La recepción como creación de nuevos mundos en la literatura infantil
Autor :	Cadavid Mora, Jorge Hernando Robledo Cadavid, Juan Felipe
Palabras clave :	Literatura infantil;Otredad;Programas de lectura;Canon editorial;Alteridad;Children's Literature;Otherness;Reading programs;Editorial canon;Alterity;Estudios literarios - Tesis y disertaciones académicas;Literatura infantil;Programas de lectura
Editorial :	Pontificia Universidad Javeriana Estudios Literarios Facultad de Ciencias Sociales
Descripción :	Este trabajo aborda el lugar de la literatura infantil en el panorama de las letras colombianas. Tomando como punto de partida el hecho de que esta expresión cultural ha sido, tradicionalmente, considerada como un subgénero o como una literatura menor, en el trabajo se analizan se comentan las dinámicas de producción, circulación y recepción que convergen en este campo y se pone en evidencia que esta expresión literaria -en la cual se yuxtaponen texto, imagen y pensamiento- es una zona compleja pues en ella convergen diferentes agentes que, de una u otra forma, participan del tejido textual: editores, libreros, bibliotecarios, talleristas, escritores, promotores de lectura, profesores y, por supuesto, niños lectores y escritores, intervienen las dinámicas que reconfiguran el espacio de la literatura infantil y redefinen su posición en el campo literario. Este trabajo es un estado del arte, un diagnóstico del panorama actual y, al mismo tiempo, una reflexión teórica y crítica sobre la literatura infantil a través de la cuestión de la alteridad. En él se busca pensar críticamente la función de los libros para niños a partir del problema del “otro” y su papel en la permanente redefinición del “yo”. Las reflexiones aquí desarrolladas están orientadas a pensar en el papel que la literatura-desde todas sus instancias y esferas- desempeña en la configuración de lo real y el modo como lo que imaginamos -a través de nuestro camino lector que se inicia en la infancia- incide sobre el modo cómo habitamos el mundo y cómo nos relacionamos con los otros. El trabajo pretende contribuir a llenar la ausencia de reflexiones críticas respecto al tema. Y busca dejar planteadas unos lineamientos teóricos para el estudio de la literatura infantil en Colombia This project aims to contribute to fill the absence of critical reflections on children's literature through the question of otherness. And seeks to raise some theoretical guidelines for the study of children's literature in Colombia developed as a literary genre thinking about the role that literature act in the child's life since the function of children's books based on the problem of the "other" and its role in the permanent redefinition of the "I". Profesional en Estudios Literarios Pregrado
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/229504
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/10554/45048 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

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