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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/229129| Título : | Crianza, trabajo y participación : una mirada a la infancia campesina de las veredas San Isidro y San Gerardo del municipio de San Lorenzo, Nariño |
| Autor : | Barrero Tapias, Jose Ricardo Salgado Ruiz, Henry |
| Palabras clave : | Infancia;Ruralidad;Socialización;Crianza;Educación escolar;Reproducción interpretativa;Childhood;Rurality;Socialization;Parenting;School education;Interpretive reproduction;Sociología - Tesis y disertaciones académicas;Educación primaria;Crianza de niños;Socialización |
| Editorial : | Pontificia Universidad Javeriana Sociología Facultad de Ciencias Sociales |
| Descripción : | El presente trabajo se enfoca en los niños y niñas que viven en comunidades rurales de las veredas San Isidro y San Gerardo del departamento de Nariño. Considerando la infancia como un producto social que está directamente relacionado con el contexto en el que se produce; pretende mostrar la importancia de la crianza, el trabajo y la participación en la formación de niños autónomos con capacidad de generar transformaciones para ellos, su familia y su comunidad, por medio del análisis de la relación del niño con sus agentes primarios de socialización: familia, escuela y comunidad. Esto como un estudio de las condiciones de vida de los niños y su desarrollo en tanto agentes sociales, partiendo de las voces de los niños y sus experiencias como sujetos. Finalmente, muestra la necesidad de concebir al niño como un ser competente que participa en el proceso de producción y reproducción de la cultura. This paper focuses on children living in rural communities of the San Isidro and San Gerardo villages of the department of Nariño. Considering childhood as a social product that is directly related to the context in which it is produced; it's pourpose is to show the importance of parenting, work and participation in the training of autonomous children with the capacity to generate transformations for them, their family and their community, through the analysis of the child's relationship with their primary agents of socialization: family , school and community. This as a study of the living conditions of children and their development as social agents, based on the children's voices and their experiences as subjects. Finally, it shows the need to conceive the child as a competent being who participates in the process of production and reproduction of culture. Sociólogo (a) Pregrado |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/229129 |
| Otros identificadores : | http://hdl.handle.net/10554/44762 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha |
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