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4. Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

Título :	La labor del docente de colegio público : un análisis desde la profesionalización, desprofesionalización y despedagogización
Autor :	Aldana Cedeño, Janneth García García, Diva Marcela
Palabras clave :	Labor docente;Profesionalización;Profesionalización docente;Desprofesionalización docente;Despedagogización;Teaching work;Professionalization;Teacher professionalization;Teacher deprofessionalization;Depedagogization;Sociología - Tesis y disertaciones académicas;Pedagogía;Personal docente
Editorial :	Pontificia Universidad Javeriana Sociología Facultad de Ciencias Sociales
Descripción :	Esta investigación analiza la labor del docente de colegio público en Colombia desde las reestructuraciones de los marcos laborales de esta práctica profesional, en la que se entrelazan procesos de profesionalización, desprofesionalización y despedagogización. Para esto, primero, se realiza un recorrido histórico desde principios del siglo XX por los principales hitos que han determinado la profesionalización docente en el país y los que han vulnerado su condición como tal. Posteriormente, se presentan los procesos de profesionalización, desprofesionalización y despedagogización, y su vínculo con la labor del docente. Después, se introduce el marco que gestó los cambios en torno a las normativas sobre la labor docente. Finalmente, se expone cómo se reflejan los procesos de despedagogización y desprofesionalización docente a la luz de los estatutos vigentes que rigen la labor y las apreciaciones de los sujetos que la ejercen. This research analyzes the work of the public school teacher in Colombia since the restructuring of the labor frameworks of this professional practice, in which processes of professionalization, deprofessionalization and depedagogization are intertwined. For this, first, it is presented a chronology of the historical milestones that have determined the professionalization of teachers in the country and of those who have violated their condition as such since the beginning of the 20th century. Subsequently, it is presented the processes of professionalization, deprofessionalization and depedagogization, and their relationship with the work of the teacher. Then, it is introduced the framework that created the changes around the regulations on teaching work . Finally, it is explained how the processes of teacher depedagogization and deprofessionalization are reflected in the current statutes that govern their work and the appreciations of the subjects that exercise it. Sociólogo (a) Pregrado
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228624
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/10554/36738 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

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