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Título :	Formas de articulación, protesta y resistencia de las subjetividades juveniles en el marco del COVID 19 Forms of articulation, protest and resistance of youth subjectivities in the context of COVID 19
Autor :	Mesa Urdaneta, Verónica Lucía Guarín Martínez, Oscar Hernando Mejia Pavony, German Rodrigo
Palabras clave :	Empute;Interrupción;Subjetividad juvenil;COVID-19;Push;Disruption;Juvenile subjectivity;COVID-19;Maestría en estudios culturales latinoamericanos - Tesis y disertaciones académicas;COVID-19 (Enfermedad) - Aspectos sociales - Colombia;Subjetividad;Jóvenes - Aspectos sociales - Colombia
Editorial :	Pontificia Universidad Javeriana Maestría en Estudios Culturales Latinoamericanos Facultad de Ciencias Sociales
Descripción :	Explorar los mensajes que están agenciando a través de los diferentes ambientes virtuales y cómo se da el tránsito hacia la intervención política de las subjetividades juveniles del Departamento de Antioquia en el marco de la pandemia covid 19 y en un contexto las tensiones “online” derivadas de la virtualización de la “vida precaria” y las “offline” que no solo se relacionan con aquellas determinaciones que hacen im-posible e i-legal que los jóvenes agencien sus intereses en el espacio público de manera presencial, sino con todos aquellos casos de jóvenes que no lograron conectarse debido a la desigualdades del sistema. Con el convencimiento de que los estudios culturales se alimentan de “pensamiento sin garantías” y que a su vez este se nutre de los “ires” y “venires” que retro-alimenta el contexto, y que por lo tanto, se reconoce la potencia que genera el pensamiento situado y la vocación política de intervenir, mi carta de navegación está guiada cuatro (4) ejes o categorías teóricos:La primera categoría es “ciudadanía rota” se alimenta de las reflexiones propuestas por Néstor García Canclini (2020) en su texto “ciudadanos reemplazados por los algoritmos”, la segunda, es “subjetividades juveniles” que se nutre de los diferentes trabajos producidos por Rosana Reguillo (2000, 2004, 2015, 2017). La tercera categoría es “agencia política” desde las reflexiones de Ema López (2004) y García Et al (2014); finalmente se tiene de manera transversal la cuarta categoría denominada “ciberactivismo”, la cual se alimenta de autores como Rivera (2014), Rovira-Sancho (2013) y Arditi, (2011). A lo largo del periodo de estudio se utilizaron diferentes estrategias interactivas para la recolección y análisis de la información, la cual es finalmente sintetizada en unos recursos audiovisuales que reposan en la presente pagina web. Explore the messages that they are being shared through the different virtual environments and how is the transition towards political intervention of the youth subjectivities of the Department of Antioquia takes place in the framework of pandemic for covid 19 and in a context the "online" tensions derived from the virtualization of “precarious life” and “offline” that not only relate to those determinations that make it impossible and i-legal for young people to pursue their interests in public space in person, but also with all those cases of young people who could not connect due to the inequalities of the system. With the conviction that cultural studies are fed by “thought without guarantees” and that this in turn is nourished by the “going” and “coming” that feedback the context, and that therefore, the power is recognized that generates situated thinking and the political vocation to intervene, my navigation chart is guided by four (4) axes or theoretical categories: The first category is "broken citizenship" and is fed by the reflections proposed by Néstor García Canclini (2020) in his text “Citizens replaced by algorithms”, the second is “Youth subjectivities” that is nourished by the different works produced by Rosana Reguillo (2000, 2004, 2015, 2017). The third category is "political agency" from the reflections of Ema López (2004) and García Et al (2014); Finally, the fourth category called “cyberactivism” is cross-sectional, which is fed by authors such as Rivera (2014), Rovira-Sancho (2013) and Arditi, (2011). Throughout the study period, different interactive strategies were used for the collection and analysis of the information, which is finally synthesized in some audiovisual resources that rest on this website. Magíster en Estudios Culturales Latinoamericanos Maestría https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000809381
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228163
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/10554/55702 https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.55702 instname:Pontificia Universidad Javeriana reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana repourl:https://repository.javeriana.edu.co
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha

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