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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227570Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Saldarriaga Vélez, Oscar | - |
| dc.date | 2014-03-12 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T17:15:57Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-27T17:15:57Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/7728 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227570 | - |
| dc.description | This article studies the introduction of modern pedagogy in Colombia from 1845 until 1930. It demonstrates that even prior to the boom of the Active School around 1935, the school was already experiencing reform and the professors were shaped in the name of modern thought. While exploring this phenomenon, the author sheds light on a series of paradoxes about knowledge and politcs that iluminate aspects seldom studied before in the history of the ethical and cultural modernization in Colombia. | en-US |
| dc.description | Este artículo estudia la introducción de la pedagogía moderna en Colombia desde 1845 hasta 1930. Se demuestra que incluso antes del boom de la Escuela Activa hacía 1935, la escuela ya estaba experimentando una reforma y los profesores eran modelados en el nombre del pensamiento moderno. Miestras se explora este fenómeno, el autor trabaja una serie de paradojas sobre el conocimento y las políticas que iluminaban los aspectos raramente estudiados en la historia de la modernización ética y cultural en Colombia. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/7728/6056 | - |
| dc.relation | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/memoysociedad/article/view/7728/6057 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Oscar Saldarriaga Vélez | es-ES |
| dc.source | Memoria y Sociedad; Vol. 5 No. 9 (2001): Africa - Latin America - History of Colombia - Business History; 45-59 | en-US |
| dc.source | Memoria y Sociedad; Vol. 5 Núm. 9 (2001): África - América Latina - Historia de Colombia - Historia Empresarial; 45-59 | es-ES |
| dc.source | 2248-6992 | - |
| dc.source | 0122-5197 | - |
| dc.title | La apropiación de la Pedagogía Pestalozziana en Colombia, 1845-1930 | en-US |
| dc.title | La apropiación de la Pedagogía Pestalozziana en Colombia, 1845-1930 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha | |
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