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4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Título :	The Communimethod: Notes on Social Communication Engineering and Childhood. Constructing Social Life El comunimétodo: apuntes de Ingeniería en Comunicación Social e infancia. Construyendo la vida social
Palabras clave :	cyberculture;communimethod;communimethodology;communiconomy;social engineering communication;cibercultura;comunimétodo;comunicometodología;comuniconomía;ingeniería en comunicación social
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	This article presents notes on social communication engineering that elaborate on some elements of its diagnostic and action phases. During the diagnostic phase, cyberculture is emphasized, which is one of the five basic dimensions of social communication engineering; whereas, during the transition to the action phase, two of the proposal’s basic components are presented: communiconomy and communimethodology. The synthetic presentation is focused on the methodological and technological heart of social communication engineering: the communimethod, a realm of action with constructive determining effects on social life based on the relationship between the stakeholders’ experience and its systematic observation by the social engineer; the dialog between the social actor and the engineer is key throughout this process. Este artículo presenta apuntes sobre ingeniería en comunicación social que puntualiza algunos elementos de sus fases diagnóstica y de acción. En la fase diagnóstica se enfatiza la cibercultura, una de las cinco dimensiones básicas de la ingeniería en comunicación social; mientras que, en el tránsito de la fase diagnóstica a la fase de acción, se presentan dos componentes básicos de la propuesta: la comuniconomía y la comunicometodología. La presentación sintética se centra en el corazón metodológico y tecnológico de la ingeniería en comunicación social: el comunimétodo, un ámbito de acción que tiene efectos constructivos determinantes en la vida social a partir de la relación entre la experiencia de los actores sociales y la observación sistematizada de dicha experiencia por parte del ingeniero social; el diálogo entre el actor social y el ingeniero es clave en todo este proceso.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221985
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/19181 10.14483/16579089.19181
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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