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Título : Competencias disciplinares y su contextualización a partir de la estrategia educativa itinerante Aula Móvil
Disciplinary competences and their contextualization based on the itinerant educational strategy Aula Móvil
Autor : Gómez Rey, Nicolás
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001390714
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001662544
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000080482
https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=tAKH1PEAAAAJ
https://orcid.org/0000-0002-6563-7534
https://orcid.org/0000-0002-3602-2784
Palabras clave : Congresses;Conferences;Seminars;Mobile classroom;Disciplinary skills;Pedagogical;Professional Practice;Educación;Congresos;Conferencias;Seminarios;Aula móvil;Competencias disciplinares;Pedagógicas;Práctica Profesional
Editorial : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
Facultad Estudios Técnicos y Tecnológicos
Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
Descripción : El proyecto de investigación tiene como propósito analizar las competencias disciplinares de los docentes en formación que participan en la estrategia educativa itinerante Aula Móvil. Este es un sitio de práctica de la Licenciatura en Pedagogía Infantil donde se trabaja con población vulnerable en los diferentes corregimientos y comunas del municipio de Soacha. Se implementaron actividades pedagógicas en diferentes ambientes de aprendizaje, teniendo en cuanta la fundamentación teórica y aptitudinal de las docentes en formación en su práctica profesional. A partir del semillero de investigación Primera Infancia de la Licenciatura, se desarrolló una investigación de carácter cualitativo, ya que la recogida de información se basó en la observación e interpretación de ese fenómeno observado, las prácticas profesionales de los estudiantes, y, a partir de esto, diseñar unas orientaciones que direccionen esta práctica. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron entrevistas de los niños, niñas y docentes en formación; igualmente, diarios de campo realizados por las investigadoras. Las orientaciones curriculares buscan brindar aportes y estrategias a las docentes en formación para mejorar su desempeño en el momento de enfrentarse a su práctica profesional, en cuanto a las competencias disciplinares, aptitudinales, la organización y gestión en esta práctica.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
The purpose of the research project is to analyze the disciplinary competencies of teachers in training who participate in the mobile classroom mobile educational strategy. This is a practice site of the Bachelor of Children Pedagogy where you work with vulnerable population in the different districts and communes of the municipality of Soacha. Pedagogical activities were implemented in different learning environments considering the theoretical and aptitude of teachers in training in their professional practice. From the research nursery of the Bachelor’s Degree, a qualitative research was developed, since the collection of information was based on the observation and interpretation of that observed phenomenon, the professional practices of the students, and from this design some orientations that direct this practice. The instruments used for data collection were interviews of children and teachers in training; also, field diaries made by the researchers The curricular guidelines seek to provide contributions and strategies to teachers in training to improve their performance at the time of facing their professional practice, in terms of disciplinary, skills, organization and management in this practice.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/22183
Otros identificadores : ISSN digital: 2711-3019
http://hdl.handle.net/20.500.12749/11924
instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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