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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSandoval, Aida Gineth-
dc.date2020-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:40Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:40Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2483-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221811-
dc.descriptionUno de los propósitos del Programa Maestros y Maestras que Inspiran apunta al reconocimiento de los y las docentes como constructores de conocimiento. Durante mucho tiempo, se asumió la idea de que el docente no tenía autonomía en el desarrollo y producción del conocimiento, pues se entendía que su conocimiento se basaba en un saber prestado desde otras disciplinas y a su vez, en la práctica, el docente sólo se dedicaba a repetir contenidos sin ningún tipo de reflexión crítica y sistemática.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2483/2070-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Magazín Aula Urbanaes-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 120 (2020): Investigación, innovación e inspiración en 2020. Un balance de nuestros sueños para la educación de Bogotáes-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 120 (2020): Investigación, innovación e inspiración en 2020. Un balance de nuestros sueños para la educación de Bogotáes-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLa apuesta por el reconocimiento de los docentes como uno de los principales actores investigadores de su prácticaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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