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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVargas Acosta, Javier Antonio-
dc.date2017-12-21-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:16Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:16Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1718-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221596-
dc.descriptionEl Magazín Aula Urbana dialogó con Alejandro Álvarez Gallego y Luis Fernando Parra París, para conocer sus opiniones acerca del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa en los Contextos Escolares (SSPED), y de su aporte al sector educativo de la ciudad. Como parte de este dispositivo se ha constituido un cuerpo colegiado que se ha denominado la Mesa de Lectura e Interpretación, conformado por el equipo responsable del proyecto, profesionales y asesores del IDEP y un grupo de invitados expertos del sector educativo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1718/1689-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 106 (2017): Escenarios para pensar las políticas públicas educativas desde el seguimiento y la investigación; 12-14es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 106 (2017): Escenarios para pensar las políticas públicas educativas desde el seguimiento y la investigación; 12-14es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titlePerspectivas y referentes conceptuales del Sistema de Seguimiento a la Política Educativa distrital en los Contextos Escolareses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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