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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221571
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartínez Pineda, María Cristina-
dc.date2017-12-21-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:11Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:11Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1693-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221571-
dc.descriptionLa profesora María Cristina Martínez, licenciada en ciencias de la educación, Magíster en Educación, con énfasis en evaluación escolar y desarrollo educativo regional de la Universidad Pedagógica Nacional, con Doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación de la universidad UNED de España, presenta en el artículo una reflexión sobre la potencia del trabajo de los docentes en red.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1693/1663-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 104 (2016): Apuestas de cualificación docente desde las redes de maestros y maestras en Bogotá; 12-14es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 104 (2016): Apuestas de cualificación docente desde las redes de maestros y maestras en Bogotá; 12-14es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleRedes pedagógicas de maestros: posibilidades para transformar la escuela y las prácticases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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