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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221268
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRozo, Alexander-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:49:35Z-
dc.date.available2023-03-20T19:49:35Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1304-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221268-
dc.descriptionDesde tiempos inmemoriales los números han acompañado al hombre. Han sido considerados un elemento fundamental del desarrollo y por supuesto del "progreso". El mundo parece ser, sobre todo, matemático, cifras, índices, estadísticas están  a la orden del día, en todos los sectores y niveles de nuestra vida.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1304/1288-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 8 (1998): Las matemáticas: un balance pertinente; 2es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 8 (1998): Las matemáticas: un balance pertinente; 2es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLos números, lo social y lo humanoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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