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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221241
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDuarte, Diana-
dc.creatorNiño, María Luisa-
dc.creatorVillamayor, Hernando Antonio-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:49:33Z-
dc.date.available2023-03-20T19:49:33Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1277-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221241-
dc.descriptionAntes de 1998 la formación de jóvenes investigadores en la educación media era una utopía en el Centro Educativo Distrital Unión Europea, porque en los imaginarios de los estudiantes y maestros se creía que la investigación la hacían  los hombres de barba y en  grandes laboratorios y los maestros por suspuesto: los maestros los grandes pedagogos del país los Bustamante, los Mokus, los Seguras o en el mejor de los casos, que la investigación era responsabilidad de algún "maestro de la institución", para presentarla como monografía para obtener un título universitario.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1277/1261-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 4-5es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 36 (2002): Hacia dónde va la enseñanza de las ciencias; 4-5es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleTras las huellas de la investigación juveniles-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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