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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221071
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFerrer Franco, Yury-
dc.creatorPinzón Torres, Gladys-
dc.creatorWilches Salazar, Matilde-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:49:12Z-
dc.date.available2023-03-20T19:49:12Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1106-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221071-
dc.descriptionPara entender la riqueza de esta experiencia es importante comparar la noción innovadora de texto escolar integrado con la de texto escolar convencional. Este último es un texto que contiene secuencias fijas e invariables cuya prioridad disciplinar es evidente; las actividades que propone responden por lo general - a contenidos presentados con tono informativo, descriptivo y carente de un contexto que le permita a lectoras y lectores reconocerse en él. Sus fórmulas gráficas y temáticas, antes que invitar al descubrimiento, plantean el desarrollo de acciones puntuales y predecibles que limitan el interés, la creatividad, la iniciativa y el espíritu investigativo del estudiante.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1106/1090-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 10-11es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 10-11es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLa razón de un tropeles-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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