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  4. Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219376
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPeláez Upegui, Laura-
dc.creatorLondoño Salinas, Ana María-
dc.creatorGartner Giraldo, Clara-
dc.creatorAgudelo Vélez, Camilo Andrés-
dc.creatorMartínez Sánchez, Lina María-
dc.creatorTirado Otálvaro, Andrés Felipe-
dc.creatorLoaiza Echeverri, Érica Tatiana-
dc.creatorLopera Valle, Johan Sebastián-
dc.creatorRojas Jiménez, Sara-
dc.creatorBuiles Gómez, Juan José-
dc.creatorManrique Rincón, Andrea-
dc.creatorOrtiz Trujillo, Isabel Cristina-
dc.date2015-07-06-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:17:29Z-
dc.date.available2023-03-20T19:17:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/23386-
dc.identifier10.17533/udea.rp.23386-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219376-
dc.descriptionThe aim of this study is to determine the valuation of perceived stressful events for university students in the first three semesters and explore its association with psychosocial factors. 372 students of different programs were included and investigated for sociodemographic and psychosocial variables (problems related to primary support group, to social environment, to education, to economic and other). “Education, Economic and Other” factors, were seen with higher levels of stress compared to the Primary Support Group and Social Environment. “Education” was presented greater distribution factor at level 4, which represents greater degree and intensity of stress.en-US
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo es determinar la valoración de eventos estresores percibida por estudiantes universitarios de los tres primeros semestres académicos y explorar su asociación con factores psicosociales. Se incluyeron 372 estudiantes de diferentes carreras y se indagó por variables sociodemográficas y psicosociales (problemas relativos al grupo primario de apoyo, al ambiente social, a la enseñanza, a lo económico y otros). Los factores de Enseñanza, Económico y Otros, fueron considerados con un mayor nivel de estrés en comparación al Grupo Primario de Apoyo y Ambiente Social. Enseñanza fue el factor que mayor distribución presentó en el nivel 4, lo que representa mayor grado e intensidad de estrés.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/23386/19219-
dc.sourceRevista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 6 No. 2 (2014); 111-120en-US
dc.sourceRevista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 6 Núm. 2 (2014); 111-120es-ES
dc.source2256-1102-
dc.source2145-4892-
dc.subjectStressen-US
dc.subjectPsychologicalen-US
dc.subjectPsychosocial Impacten-US
dc.subjectAdolescent Psychologyen-US
dc.subjectStudent Health Servicesen-US
dc.subjectEstrés psicológicoes-ES
dc.subjectImpacto psicosociales-ES
dc.subjectPsicología del adolescentees-ES
dc.subjectServicios de salud para estudianteses-ES
dc.titleStressful Events and Psychosocial Factors in Students of a Private University in Medellin, Colombiaen-US
dc.titleEventos estresores y factores psicosociales en estudiantes de una universidad privada de Medellín, Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.coverageMedellín, Colombiaes-ES
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

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