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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217997
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSánchez Lozano, Carlos-
dc.creatorRodríguez, Uriel-
dc.date2015-10-13-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:18:00Z-
dc.date.available2023-03-20T18:18:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24611-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217997-
dc.descriptionLas prácticas escritúrales propuestas por los docentes en la escuela no tienen sentido para los adolescentes, quienes encuentran una "puerta de escape" en una producción textual libertaria y clandestina que en opinión de los autores del artículo no ha sido reflexionada con suficiente atención.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24611/20138-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 32 (2002); 221-241en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 32 (2002); 221-241es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleSUBLITERATURA Y ADOLESCENCIA: LOS TEXTOS QUE CIRCULAN POR DEBAJO DEL PUPITREes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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