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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCruikshank, Kathleen-
dc.date2015-08-27-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:57Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:57Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24059-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217965-
dc.description.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24059/19698-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 201-228en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 201-228es-ES
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dc.titleEl preludio de la educación como disciplina académica_ el herbatianismo norteamericano y la emergencia de una ciencia de la pedagogíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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