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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPalacio, Marta Cecilia-
dc.date2015-08-27-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:57Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:57Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24054-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217962-
dc.descriptionHacia finales del siglo XIX la sexualidad humana era pensada como un instinto, es decir, algo heredado y adaptado a la totalidad de los individuos de una especie. Freud rompe este esquema de estímulo-respuesta, para ubicarla como el producto de una historia individual,como el resultado de nuestro proceso de constitución subjetiva que ve actuar desde el comienzo de la vida misma, plasmándose en toda su dimensión en lo que denominó complejo de Edipo, que desempeña un papel  fundamental en la estructuración de la personalidad y en la orientación del deseo humano, ya que es allí, en relación con la ley que sustrae al sujeto del goce incestuoso con la madre, donde se constituye la operación en virtud de la cual el sujeto adquiere su identidad sexual.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24054/19693-
dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 129-145en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 23-24 (1999): Cuerpo e Infancia; 129-145es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleConcepción psicoanalítica de la infanciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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