Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217891
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMendoza, Miguel Angel Gómez-
dc.date2013-10-18-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:46Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:46Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217891-
dc.descriptionLa reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermases-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048/14765-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 7 (1992); 185-197en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 7 (1992); 185-197es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleLa reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.