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Título :	Critical Literacy and Culturally Relevant Literature: A Combination that Empowers English Learners Literacidad crítica y literatura culturalmente relevante: una combinación que empodera a los aprendices de inglés
Palabras clave :	Teaching of English;Critical Literacy;Culturally Relevant Literature;Method of Creative Reading.;Enseñanza del inglés;literacidad crítica;literatura culturalmente relevante;método de lectura creativa
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	This paper proposes the use of culturally relevant literature in order to develop critical literacy as part of teaching English as a second or foreign language. It is also explained here a method of creative reading. This method is an all-encompassing approach to literacy which was developed by Alma Flor Ada to grant English learners access to a critical literacy. Finally, it is suggested how to use culturally relevant literature in the application of such a reading method. How to reference this article: Rodríguez, Alma Dolores, “Literacidad crítica y literatura culturalmente relevante: una combinación que empodera a los aprendices de inglés”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 51, (mayo-agosto), 2008, pp. 155-164.Recceived:  november 2007Accepted:  january 2008 Este artículo propone el uso de literatura culturalmente relevante para desarrollar la literacidad crítica como parte de la enseñanza de inglés como segunda lengua o lengua extranjera. Así mismo, explica el método de lectura creativa, un enfoque holístico de la formación en literacidad, desarrollado por Alma Flor Ada, para proporcionar a los aprendices de inglés una formación en literacidad crítica. Además, sugiere cómo usar literatura culturalmente relevante en la aplicación de dicho método de lectura.Cómo citar este artículo: Rodríguez, Alma Dolores, “Literacidad crítica y literatura culturalmente relevante: una combinación que empodera a los aprendices de inglés”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 51, (mayo-agosto), 2008, pp. 155-164.Recibido: noviembre 2007Aceptado: enero 2008
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217837
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9902
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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