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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217824
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorZamora P, Martha Patricia-
dc.date2011-08-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:31Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:31Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9885-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217824-
dc.descriptionFor many decades, even centuries, indigenous communities in Mexico have demanded social services from their governments. There are historical records that show the official interest in providing those services (such as the creation of numerous public bureaus, or the abundant legislation for this purpose). But the projects do not work if solely administered from a desk. They should be taken to the realities where they are supposed to be applied. Those projects must be designed with the participation of the indigenous, who are speaking out, but are not being heard.How to reference this article: Zamora P., Martha Patricia, “Demandas indígenas para su educación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xx, núm. 52, (septiembre-diciembre), 2008, pp. 91-102.Received: february 2008Accepted: may 2008en-US
dc.descriptionDesde hace muchas décadas, siglos incluso, las comunidades indígenas solicitan servicios educativos al gobierno de México. Interés oficial hay, la historia lo registra con una gran lista de oficinas públicas creadas para ese propósito, lo mismo que una abundante legislación. No obstante, los proyectos —desde el escritorio— no funcionan, deben salir de la realidad en la que se piensa aplicarlos, deben diseñarse “con los indígenas”; ellos están hablando, falta que se les escuche.Cómo citar este artículo: Zamora P., Martha Patricia, “Demandas indígenas para su educación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xx, núm. 52, (septiembre-diciembre), 2008, pp. 91-102.Recibido: febrero 2008Aceptado: mayo 2008es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9885/9082-
dc.rightsDerechos de autor 2008 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 52 (2008): Otras educaciones y etnoeducación; 91-102en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 52 (2008): Otras educaciones y etnoeducación; 91-102es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectSistema educativo nacional en Méxicoes-ES
dc.subjecteducación indígenaes-ES
dc.subjectpolíticas oficiales de atención a la población indígena.es-ES
dc.subjectMexico national education systemen-US
dc.subjectindigenous educationen-US
dc.subjectofficial policies of attention to the indigenous populationen-US
dc.titleIndigenous requests for educationen-US
dc.titleDemandas indígenas para su educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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