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Título :	On textbooks in information society A propósito del libro de texto escolar en la sociedad de la información À propos des manuels scolaires dans la société de l'information
Palabras clave :	Sociedad de la información;texto escolar;libro electrónico;Information society;textbooks;electronic books;Société de l'information;texte scolaire;livre électronique
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	The new information and communication society proposes a new approach to reading, directly related to the resources used for teaching to read. We should begin to think about new ways of codifying information. Electronic texts and audiovisual media are today's big offers. ¿Does the incorporation of e-books raise questions about their possible development and influence in teaching processes inside the classroom? The use of digital resources such as e-books will reduce the gap between the culture offered in schools and the culture with which students interact out of school. It will alsoimply a greater integration of educative institutions with society.How to reference this article: González Sánchez, Margarita, “A propósito del libro de texto escolar en la sociedad de la información”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 125-137.Received: june 2008Accepted: february 2009 La nueva sociedad de la información y la comunicación plantea una nueva aproximación a la lectura directamente relacionada a los soportes utilizados. Debemos empezar a pensar sobre otros modos de codificar la información. El texto electrónico y el medio audiovisual es la gran oferta de hoy. ¿Realmente la incorporación del ebook suscita dudas en torno a su posible desarrollo e incidencia en los procesos de enseñanza desarrollados en el aula? La incorporación de un recurso digital como el libro electrónico reducirá la brecha entre la cultura ofrecida en las escuelas y la cultura con la que interactúa extraescolarmente el alumno. Implicará mayor integración de la institución escolar en el contexto de la sociedad.Cómo citar este artículo: González Sánchez, Margarita, “A propósito del libro de texto escolar en la sociedad de la información”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 125-137.Recibido: junio 2008Aceptado: febrero 2009 La nouvelle société de l'information et la communication esquisse une nouvelle approche à la lecture mise en rapport directement avec les supports utilisés. On devrait commencer donc à penser à d'autres façons de coder l'information. Le texte électronique et les moyens audiovisuels sont aujourd'hui la grande offre. Mais, estce que l'incorporation de l'e-book soulève des doutes autour de son possible développement et incidence dans les processus de l'enseignement développés dans la classe? La mise en marche d'une ressource numérique comme le livre électronique réduira le creux entre la culture offerte dans les écoles et la culture avec laquelle les élèves interagissent hors de l'école. Cela impliquera une plus grande intégration de l'institution scolaire dans le contexte de la société.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217802
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9837
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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