Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217796
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGutiérrez Tamayo, Alberto León-
dc.creatorPulgarín Silva, María Raquel-
dc.date2011-08-10-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:29Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9831-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217796-
dc.descriptionCitizenship education is not just an aspiration, it is a need to build and consolidate the Latin-American democratic project. This democracy requires renewed citizens, it is, democratic, participative, social, political, active, and critical citizens, willing to practice a new citizenship, beyond the classic one. That is why territorial studies, from the teaching point of view, become an opportunity to educate in, for and on citizenship, a task that includes instruction, development, and education in context. Education for citizenship must be intended to and guided from the theory of conscious processes, in order to promote territorial citizens, able to practice their citizenship and willing to build territorial democracy.How to reference this article: Gutiérrez Tamayo, Alberto León y María Raquel Pulgarín Silva, “Formación ciudadana: ¡utopía posible!”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, eneroabril, 2009, pp. 33-48.Received: febrary 2009Accepted: march 2009en-US
dc.descriptionLa formación ciudadana no sólo es un anhelo, sino una necesidad para construir y consolidar el proyecto democrático latinoamericano. Esta democracia requiere de ciudadanos renovados, esto es, democráticos, participativos, sociales, políticos, activos y críticos, dispuestos a ejercer una nueva ciudadanía, más allá de la clásica. Y es ahí donde los estudios del territorio, desde el proceso docente, se convierten en una oportunidad de formar en, para y sobre ciudadanía, lo cual incluye la instrucción, el desarrollo y la educación en contexto. Una formación ciudadana, intencionada y guiada desde la teoría de los procesos conscientes, a fin de gestar el ciudadano territorial, capaz de ejercer la ciudadanía y aspirar a construir la democracia territorial.Cómo citar este artículo: Gutiérrez Tamayo, Alberto León y María Raquel Pulgarín Silva, “Formación ciudadana: ¡utopía posible!”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, eneroabril, 2009, pp. 33-48.Recibido: febrero 2009Aceptado: marzo 2009es-ES
dc.descriptionLa formation civique n'est qu'un désir mais une nécessité de construire et consolider le projet démocratique Latino-américain. Cette démocratie exige de citoyens rénovés, c'est-à-dire, démocratiques, participatifs, sociaux, politiques, actifs et critiques, préparés à exercer une nouvelle citoyenneté au-delà du modèle classique. Et c'est là où les études du territoire depuis le processus pédagogique deviennent une occasion de former en, pour et à propos de la citoyenneté, ce qui inclut l'instruction, le développement et l'éducation en contexte. Une formation civique, délibérée et guidée depuis la théorie des processus conscients afin de concevoir le citoyen territorial, capable d'exercer la citoyenneté et aspirer à construire la démocratie territoriale.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9831/9030-
dc.rightsDerechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 33-48en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 33-48es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectDemocraciaes-ES
dc.subjectciudadaníaes-ES
dc.subjectciudadano territoriales-ES
dc.subjectterritorioes-ES
dc.subjectformación ciudadanaes-ES
dc.subjectDemocracyen-US
dc.subjectcitizenshipen-US
dc.subjectterritorial citizenen-US
dc.subjectterritoryen-US
dc.subjecteducation for citizenshipen-US
dc.subjectDémocratiefr-CA
dc.subjectcitoyennetéfr-CA
dc.subjectcitoyen territorialfr-CA
dc.subjectterritoirefr-CA
dc.subjectformation civiquefr-CA
dc.titleEducation for citizenship: ¡A possible utopia!en-US
dc.titleFormación ciudadana: ¡utopía posible!es-ES
dc.titleFormation civique: une utopie possible!fr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.