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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVrečer, Natalija-
dc.creatorJavrh, Petra-
dc.creatorCapllonch, Marta-
dc.date2011-08-09-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:24Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:24Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9819-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217789-
dc.descriptionThe research project presented here is based on the findings obtained by the eight members attached to the Project 3 of Includ-ED: Strategies for Inclusion and Social Cohesion in Europe from Education, 2006-2011 (Integrated Project of the 6th European Union’s Framework Programme for Research). The main objective of the Research Project 3 has been to study how educative inclusion/exclusion influences different areas of society (such as employment, health, housing, and political participation) and to determine what kind of education contributes to overcome inequalities. In order to obtain the information, we have used both quantitative (analysis of statistical data from European databases) and qualitative (interviews) techniques. The Critical Communicative Methodology has been used, paying special attention to vulnerable social groups  en-US
dc.descriptionEl trabajo de investigación que aquí se presenta se basa en los resultados obtenidos por los ocho socios adscritos al Proyecto 3 de Includ-ED: Strategies for inclusi-rograma Marco de Investigación de la Unión Europea). La cuestión principal de la investigación del Proyecto 3 ha sido estudiar cómo influye la inclusión / exclusión educativa en diversas áreas de la sociedad (como el empleo, la salud, la vivienda y la participación política), y qué tipo de oferta educativa contribuye a superar las desigualdades. Para la obtención de la información se han utilizado tanto técnicas cuantitativas (análisis de datos estadísticos de las bases de datos europeas) como cualitativas (entrevistas). La metodología comunicativa crítica empleada presta especial atención a los grupos vulnerables.  es-ES
dc.descriptionLe travail de recherche présenté ici est basé sur les résultats obtenus par les huit partenaires attribués au Projet 3 d’Includ-Ed: Stratégies pour l’inclusion et la cohésion sociale en Europe à partir de l’éducation (2006-2011) (Projet Intégré de 6è. Programme cadre de recherche de l’Union européenne). La question principale de la recherche du Projet 3 a été d’étudier comme il influence l’inclusion / exclusion éducative dans les différents domains de la société (comme l’emploi, la santé, le logement et la participation politique), et quel type d’offre éducatif contribue à vaincre les inégalités. Pour obtenir l’information  ont été utilisées tant de techniques quantitatives (analyse de données statistiques des bases de données européennes) comme qualitatives (entretiens). La méthodologie communicative critique employée prête une attention spéciale aux groupes vulnérablesfr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9819/9018-
dc.rightsDerechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 56 (2010): ¿Inclusión?; 45-55en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 56 (2010): ¿Inclusión?; 45-55es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectEducative exclusionen-US
dc.subjectInclud-ED Projecten-US
dc.subjectCritical Communicative Methodologyen-US
dc.subjectsocial inclusionen-US
dc.subjectsocial exclusionen-US
dc.subjectemploymenten-US
dc.subjecthealthen-US
dc.subjecthousingen-US
dc.subjectpolitical and social participationen-US
dc.subjectExclusión educativaes-ES
dc.subjectProyecto Includ-EDes-ES
dc.subjectmetodología comunicativa críticaes-ES
dc.subjectinclusión sociales-ES
dc.subjectexclusión sociales-ES
dc.subjectempleoes-ES
dc.subjectsaludes-ES
dc.subjectviviendaes-ES
dc.subjectparticipación política y sociales-ES
dc.subjectExclusion pédagogiquefr-CA
dc.subjectProjet Includ-Edfr-CA
dc.subjectméthodologie communicative critiquefr-CA
dc.subjectinclusion socialefr-CA
dc.subjectexclusion socialefr-CA
dc.subjectemploifr-CA
dc.subjectsantéfr-CA
dc.subjectlogementfr-CA
dc.subjectparticipation politique et socialefr-CA
dc.titleThe impact of educative exclusion in social spheresen-US
dc.titleImpacto de la exclusión educativa en ámbitos socialeses-ES
dc.titleImpact de l’exclusion éducative dans les milieux sociauxfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextoes-ES
dc.typeTexten-US
dc.typeTextefr-CA
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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