Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217772| Título : | Development of communicative skills in the new school Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva Développement des habiletés communicatives dans l'école nouvelle |
| Palabras clave : | Educación rural;escuela nueva;habilidades comunicativas;alfabetización;tecnologías de la información y la comunicación (TIC);socioconstructivismo;Rural education;new school;communicative skills;literacy;Information and Communication Technologies (ICT's);socio-constructivism;Éducation rurale;École nouvelle;habiletés communicatives;alphabétisation;technologies de l'information et la communication (TIC);socio constructivisme |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | This article presents the findings of a research project which intended to verify the impact of a didactic strategy of socio-constructivist character (supported by the use of Information and Communication Technologies (ICT's) and some printed material), in the development of communicative skills (reading, writing, speaking, and listening) by basic education students, under the new school approach.How to reference this article: Monsalve Upegui, María Elicenia; Mónica Alejandra Franco Velásquez, Mónica Andrea Monsalve Ríos, Vilma Lucía Betancur Trujillo y Doris Adriana Ramírez Salazar, “Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 189-210.Received: june 2009Accepted: augusto 2009 En este artículo se presenta una investigación realizada con el fin de validar el impacto de una estrategia didáctica de carácter socioconstructivista, apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y algunos recursos impresos, para promover el desarrollo de habilidades comunicativas (leer, escribir, hablar y escuchar) en estudiantes de educación básica en la modalidad de escuela nueva.Cómo citar este artículo: Monsalve Upegui, María Elicenia; Mónica Alejandra Franco Velásquez, Mónica Andrea Monsalve Ríos, Vilma Lucía Betancur Trujillo y Doris Adriana Ramírez Salazar, “Desarrollo de las habilidades comunicativas en la escuela nueva”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 189-210.Recibido: junio 2009Aceptado: agosto 2009 Dans cet article est présentée une recherche réalisée dans le but de valider l'impact d'une stratégie didactique à caractère socio constructiviste, basée sur l'utilisation des technologies de l'information et la communication (TIC) et quelques ressources imprimées, pour encourager ainsi le développement des habiletés communicatives (lire, écrire, parler et écouter) chez les étudiants de l'école primaire dans la modalité d'Ecole nouvelle. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217772 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9766 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.