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Título :	Foucault as a teacher Foucault profesor Professeur Foucault
Palabras clave :	Foucault;gesto pedagógico;gesto filosófico;Foucault;pedagogical gesture;philosophical gesture;Foucault;geste pédagogique;geste philosophique
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	The publication of Michel Foucault's courses two decades after his death has brought about a re-actualization of his thoughts, and it has also led to a discovery of an unknown and under-explored side of this philosopher. The attitudes towards his teaching, his academic positions, his work with hundreds of students, researchers, colleagues and curious minds that attended his courses have been less spectacular, less public (or publicized), less important, compared to the reactions to his interviews, his international presentations and his travels. In spite of that or maybe just because of that we make here an approximation to that "minor" aspect of Foucault's life, and explore that hidden side of the thinker, the philosopher, the historian.How to reference this article: Noguera Ramírez, Carlos Ernesto, “Foucault profesor”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 131-149.Recceived: jul 2y009Accepted: september 2009 La publicación de los cursos de Michel Foucault dos décadas después de su muerte ha producido no sólo una reactualización de su pensamiento, sino que, además, ha permitido explorar una faceta poco conocida y explorada del filósofo. Las actitudes en cuanto a la actividad de enseñanza, las posiciones durante la cátedra, el trabajo con centenares de estudiantes, investigadores, colegas y curiosos que asistían a sus cursos han sido menos espectaculares, menos públicos (o publicitados), menos importantes, si se comparan con sus entrevistas, sus presentaciones internacionales, sus viajes. Pese a eso, o tal vez justmente por eso, se hace aquí una aproximación a ese aspecto "menor" de la vida de Foucault; se recorre esa fase oculta del pensador, el filósofo, el historiadorCómo citar este artículo: Noguera Ramírez, Carlos Ernesto, “Foucault profesor”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 55, septiembre-diciembre, 2009, pp. 131-149.Recibido: julio 2009Aceptado: septiembre 2009 La publication des cours de Michel Foucault deux décennies après sa mort a produit non seulement une mise au jour de sa pensée, mais a permis plutôt aussi d'explorer un aspect peu connu de ce philosophe. Les attitudes par rapport au fait d'enseigner, les positions pendant les cours, le travail avec des centaines d'étudiants, investigateurs, collègues et spectateurs qui assistaient à ses cours ont été moins spectaculaires, moins publics (ou divulgués), moins importants s' ils sont comparés avec ses entretiens, ses présentations internationales, ses voyages. Malgré cela, ou peut-être exactement pour cette raison, on fait ici une approche ici à cet aspect "petit" de la vie de Foucault. On parcourt la phase cachée du penseur, du philosophe,de l'historien
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217769
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9762
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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