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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217611
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBarroso, Rosana-
dc.date2009-04-29-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:00Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6045-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217611-
dc.descriptionThis article's objective is to analyze the birth of the line of investigation and of following publications that were made in regards to the coding of school texts in Argentina within the Research Priority Program: 'Subjects and Educational Policies' of the Universidad Nacional de Quilmes´.How to reference this article: BARROSO, Rosana, “Políticas y sujetos de los textos escolares”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 42, (mayo-agosto), 2005, pp. 123-128.Received: april 2005Accepted: july 2005en-US
dc.descriptionEl presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis del surgimiento de la línea de investigación y las posteriores publicaciones que se realizaron sobre la regulación de textos escolares en Argentina en el marco del Programa Prioritario de Investigación "Sujetos y políticas en educación" de la Universidad Nacional de Quilmes.Cómo citar este artículo: BARROSO, Rosana, “Políticas y sujetos de los textos escolares”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 42, (mayo-agosto), 2005, pp. 123-128.Recibido: abril 2005Aceptado: julio 2005es-ES
dc.descriptionCet article a pour but d'effectuer une analyse de la surgie de la ligne de recherche et des publications postérieures sur le Règlement des Manuels scolaires en Argentine qui ont été effectuées dans le cadre du Programme Prioritaire de Recherche sous le titre "Sujets et politiques en Ëducation" de l'Université Nationale de Quilmes. fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6045/5451-
dc.rightsDerechos de autor 2005 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 42 (2005): Formación cuerpo y antropología; 123-128en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 42 (2005): Formación cuerpo y antropología; 123-128es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectTextos escolareses-ES
dc.subjectsujetos en educaciónes-ES
dc.subjectfamiliaes-ES
dc.subjectgéneroes-ES
dc.subjectinfanciaes-ES
dc.subjectSchool textsen-US
dc.subjectsubjects of educationen-US
dc.subjectfamilyen-US
dc.subjectgenderen-US
dc.subjectchildhooden-US
dc.titlePolicies and subjects of school textsen-US
dc.titlePolíticas y sujetos de los textos escolareses-ES
dc.titlePolitiques et sujets dans les manuels scolairesfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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