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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217594
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDivito, María Isabel-
dc.date2009-11-06-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:55Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:55Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6025-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217594-
dc.descriptionBased on the author's experience in special education, this text is centered in presenting the project: "educommunication practices. Its impact in understanding the subjects that interact in teaching-learning situations". It's purpose is to research, in the context ofcomplex thoughts, the tie between education and communication as supporters of intellectual and human understanding.How to reference this article:DIVITO, María Isabel, "Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVII, N.° 41, (enero-abril), 2005, pp. 25-37.Received: march 2005Accepted: april 2005en-US
dc.descriptionPartiendo de la experiencia particular de la autora en educación especial, este texto se centra en presentar el proyecto "Las prácticas educomunicacionales. Su impacto en la comprensión de los sujetos que interactúan en situaciones de enseñanza y de aprendizaje". Su propósito es investigar, en el contexto del pensamiento complejo, la vinculación entre la educación y la comunicación como promotora de la comprensión intelectual y humana.Cómo citar este artículo: DIVITO, María Isabel, "Educación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docentes", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVII, N.° 41, (enero-abril), 2005, pp. 25-37.Recibido: marzo 2005Aceptado: abril 2005es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6025/5432-
dc.rightsDerechos de autor 2005 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 41 (2005): Necesidades educativas especiales; 25-37en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 41 (2005): Necesidades educativas especiales; 25-37es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectEducación y comunicaciónes-ES
dc.subjecteducación especiales-ES
dc.subjectmodelo complejoes-ES
dc.subjectpráctica docentees-ES
dc.subjectenseñanza para la comprensiónes-ES
dc.subjectlectura y escrituraes-ES
dc.subjectEducation and communicationen-US
dc.subjectspecial educationen-US
dc.subjectcomplex modelen-US
dc.subjectteaching practiceen-US
dc.subjectteaching for understandingen-US
dc.subjectreading and writingen-US
dc.titleSpecial education and communication. A new glance at teaching practicesen-US
dc.titleEducación especial y comunicación. Una nueva mirada de las prácticas docenteses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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