Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217584
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Murillo Arango, Gabriel Jaime | - |
dc.date | 2009-04-30 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:16:54Z | - |
dc.date.available | 2023-03-20T18:16:54Z | - |
dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6012 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217584 | - |
dc.description | Las expresiones lúdico-artísticas y en particular el juego dramático, son creaciones con las que niños y niñas confieren sentido al mundo natural y social que les rodea y se constituyen en un recurso de aprendizaje y una estrategia de investigación para una mejor comprensión del mundo de la infancia y la adolescencia.RÉSUMÉPORTRAITS DE FAMILLE ET ÉCOLE À TRAVERS LE JEU DRAMATIQUELes expressions ludiques et artistiques, et en particulier, le jeu dramatique, constituent des créations à travers lesquelles les garçons et les filles confèrent du sens au monde naturel et social environnant et devient uns ressource d'apprentissage et une stratégie de recherche menant à un meilleure compréhension du monde des enfants et des adolescentsABSTRACTFAMILY AND SCHOOL PORTRAITS THROUGH ROLE-PLAYThe ludic-artistic expressions and in particular the grammar game are creatins with which boys and girls make sense of the natural and social world that surround them and that constitutes a learning source and a research strategy to a better understandind of the world of childhood and adolescence | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6012/5419 | - |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 23-39 | en-US |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 40 (2004): Investigación y calidad en diversidad; 23-39 | es-ES |
dc.source | 0121-7593 | - |
dc.subject | Escuela | es-ES |
dc.subject | juegos dramáticos | es-ES |
dc.subject | Proyecto Diverser | es-ES |
dc.subject | espacio escolar | es-ES |
dc.subject | aula de clase | es-ES |
dc.title | Retratos de familia y escuela a través del juego dramático | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.