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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHenao Vanegas, Beatriz-
dc.date2010-03-25-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:41Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:41Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5925-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217511-
dc.descriptionEl artículo presenta una aproximación a los conceptos de tiempo social y tiempo histórico y la importancia de su abordaje teórico en la enseñanza de las ciencias sociales. Así mismo, plantea la necesidad de considerar el tiempo en su complejidad, en el proceso docente educativo, con el propósito de que niños y jóvenes avancen críticamente en la comprensión de la realidad social.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5925/5335-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 34 (2002): Enseñanza de las ciencias sociales; 111-118en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 34 (2002): Enseñanza de las ciencias sociales; 111-118es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleA PROPÓSITO DE LA RELACIÓN CIENCIAS SOCIALES - TIEMPOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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