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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217464
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGil Pérez, Daniel-
dc.creatorCarrascosa Alís, Jaime-
dc.creatorMartínez Terrades, Francisco-
dc.date2009-10-23-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:37Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5859-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217464-
dc.descriptionLos desarrollos y debates en toma a la didáctica de las deacias ameritan una revisión histórica que permite reconocer los problemas de que se ocupa, las causas de suemergencia, su evolución, los obstáculos con que se encuentra, tas principales Imeas de in vestigadiin, h>s de emergencia, su evolución, los obstáculos con que se encuentra, tas principales Imeas de in vestigadiin, h>s deemergencia, su evolución, los obstáculos con que se encuentra, tas principales Imeas de in vestigadiin, h>s de!siti<>s i y >i rs/>t 'divas para < (instituirse 'en un donuiüi> <it•ntitk-o, como un campo específico y coherente de conocimiento.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5859/5272-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 25 (1999); 13-65en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 25 (1999); 13-65es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleEL SURGIMIENTO DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO CAMPO ESPECÍFICO DE CONOCIMIENTOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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