Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217199
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGonzález Valencia, Gustavo A.-
dc.date2013-10-16-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:13:51Z-
dc.date.available2023-03-20T18:13:51Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/16971-
dc.identifier10.17533/udea.unipluri.16971-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217199-
dc.descriptionThis article originates from the results of a research project on the social representations about the goals of social science education by a group of students training to be teachers in this field. The article suggests that their representations show a wide spectrum of concepts, corresponding to multiple perspectives of social sciences. It also presents some suggestions to qualify initial teacher training in the social sciences.The main goal of this research project was to explore and to understand the purposes of teaching social sciences according to a group of future teachers in this field. Theoretically, it used the framework  of  critical  theory  and  the  concept  of  social  sciences  didactic  transposition.  The  study  was  conducted with 50 undergraduate students at a public university in Colombia. Methodologically, it fallowed a qualitative approach mainly, although a mix of data collection and analysis methods were used.Key words: initial training, representations, social science didactics. en-US
dc.descriptionEl artículo se origina de los resultados obtenidos en una investigación acerca de las representaciones sociales que sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias sociales tiene un grupo de estudiantes que se forman para ser profesores en dicha área. Se muestra cómo las representaciones, en su espectro conceptual, son amplias y cómo ellas no corresponden a una sola perspectiva de las ciencias sociales. Asimismo, se presentan algunas propuestas para cualificar la formación inicial del profesorado de ciencias sociales. La investigación tuvo como objetivo develar y comprender las finalidades que le confiere a la enseñanza de las ciencias sociales un grupo de estudiantes para ser profesores del área. Teóricamente, se ubica en el marco de la teoría crítica y en la concepción de la transposición didáctica de las ciencias sociales. Se realizó con 50 estudiantes de la licenciatura en una universidad pública de Colombia. Metodológicamente, privilegió el enfoque cualitativo, aunque se utilizaron métodos mixtos para la recolección y el análisis de la información. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/16971/14695-
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 13 Núm. 2 (2013); 24-34es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectinitial trainingen-US
dc.subjectrepresentationsen-US
dc.subjectsocial science didacticsen-US
dc.subjectformación iniciales-ES
dc.subjectrepresentacioneses-ES
dc.subjectdidáctica de las ciencias socialeses-ES
dc.titleTeachers in training and the goals of social science educationen-US
dc.titleEl profesorado en formación y las finalidades de la enseñanza de las ciencias socialeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeTexten-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.typeTextoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.