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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarcía García, José Joaquín-
dc.creatorRentería Rodríguez, Edilma-
dc.date2011-11-15-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:13:20Z-
dc.date.available2023-03-20T18:13:20Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10561-
dc.identifier10.17533/udea.unipluri.10561-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217158-
dc.descriptionThis article presents the results of a study that where the effectiveness of a teaching strategy based on solving practical problems in context is test. Such strategy is guided by processes of experimental modeling while improving the overall capacity of solving problems of students. For this reason, it proposes a quasi-experimentation research with two sample groups, the control and experimental group; and the implementation of a post-test on the ability influence on the ability of eleventh students to solve problems.en-US
dc.descriptionEste artículo muestra los resultados de un estudio en el cual se prueba la efectivida de una estratagia didáctica basada en la resolución de problemas prácticos contextualizados, orientada por procesos de modalización experimental, en el mejoramiento de la capacidad en general de resolución de problemas en los estudiantes. Para ello se propone una investigación cuasi-experimental con dos grupos cuativos control y experiemental y la aplicación de un post-test sobre la capacidad para resolver problemas. Los resultados del estudio muestran que la estrategia didáctica utilizada tiene una influencia significativa en la capacidad de los estudiantes de undécimo grado (primero bachillerato) para resolver problemas. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/10561/9702-
dc.rightsDerechos de autor 2011 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 11 Núm. 1 (2011); 3-15es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectmodelizaciónes-ES
dc.subjecttrabajos prácticoses-ES
dc.subjectresolución de problemases-ES
dc.subjectSTSEes-ES
dc.subjectmodelingen-US
dc.subjectpractical worksen-US
dc.subjectproblem solvingen-US
dc.subjectSTSEen-US
dc.titleThe modeling of experiments as teaching strategy for developing problem solving skillsen-US
dc.titleLa modelización de experimentos como estrategia didáctica para el desarrollo de la capacidad para resolver problemases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeTexten-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.typeTextoes-ES
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