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Título :	El papel de la investigación pedagógica en la conformación de comunidades académicas en la ENS de Sonsón
Palabras clave :	Investigación pedagógica;comunidades académicas;saber pedagógico;maestros en ejercicio;maestros en formación
Editorial :	Facultad de Educación Universidad de Antioquia
Descripción :	La investigación pedagógica es una ventana abierta hacia la construcción de conocimiento desde el aula y la escuela; al rescatar la experimentación y la reflexión desde procesos educativos, convoca a los maestros a compartir y a divulgar sus prácticas, de manera que se fortalecen a partir del trabajo en equipo, el análisis de la realidad y la sistematización del quehacer del maestro. Hacer investigación pedagógica implica autoformarse y enriquecerse por medio del trabajo con pares académicos, adentrándose en un proceso de consolidación de comunidad académica que posibilita el ejercicio de un maestro que investiga a la vez que enseña, convirtiéndose en intelectual de la educación, de la pedagogía como su saber fundante. Desde este marco, se narran algunas experiencias desde la formación de maestros reflexivos y críticos en la Escuela Normal Superior (ENS) del municipio de Sonsón, que aportan a la transformación de sus contextos, impactando las zonas de influencia y la educación, por medio de una práctica pedagógica pertinente e innovadora.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217122
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/351564
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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