1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	Inclusión educativa y social : aportaciones para su desarrollo Educational and social inclusion: contributions for its development
Autor :	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001507193 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000144150 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001472271 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=h2QCYhEAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=MHoxYtMAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=0dTDkMIAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=j4dpOBkAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=rA1MoJ0AAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=EA0upe4AAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=Amqf5TUAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=otVnydwAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=Lc_hnI4AAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=UZOIYcA https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=yY4Q7wgAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=jN0XPmAAAAAJ https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=aIuyns8AAAAJ https://orcid.org/0000-0003-0293-4395 https://orcid.org/0000-0001-9249-4922 https://orcid.org/0000-0003-4796-5451 https://orcid.org/0000-0002-5037-4882 https://orcid.org/0000-0003-1304-8313 https://orcid.org/0000-0001-8639-3404 https://orcid.org/0000-0002-5660-8272 https://orcid.org/0000-0001-9248-6359 https://orcid.org/0000-0002-6634-1444 https://orcid.org/0000-0003-0805-9296 https://orcid.org/0000-0003-0499-6338 https://orcid.org/0000-0001-6962-9198 https://orcid.org/0000-0002-1568-2185 https://orcid.org/0000-0002-2561-1559 https://orcid.org/0000-0002-0750-9294 https://orcid.org/0000-0002-5021-2613 https://orcid.org/0000-0002-0456-4677 https://orcid.org/0000-0003-3523-5718 https://orcid.org/0000-0003-1942-0390 https://orcid.org/0000-0002-7149-3629 https://www.researchgate.net/profile/Eladio-Sebastian-Heredero https://www.researchgate.net/profile/Ana-Claudia-Maia https://www.researchgate.net/profile/Emma-Santana https://www.researchgate.net/profile/Fatima_Denari https://www.researchgate.net/profile/Jose-Bizelli https://www.researchgate.net/profile/Marcela-Pastana https://www.researchgate.net/profile/Maria-Mattos-4 https://www.researchgate.net/profile/Rodolfo-Vadillo https://www.researchgate.net/profile/Sebastiao-Souza-Lemes-2 https://www.researchgate.net/profile/Teresa-Vilaca https://www.researchgate.net/profile/William-Arellano-2 https://www.researchgate.net/profile/Yudy-Gamboa-Vesga
Palabras clave :	Inclusión educativa;Inclusión;Ética en la educación;Discapacidad;Diversidad funcional;Escuela;Educación especial;Violencia sexual;Inclusión social;Diversidad cultural;Ambientes bilingües;Educational inclusion;Inclusion;Ethics in education;Disability;Functional diversity;School;Special education;Sexual violence;Social inclusion;Cultural diversity;Bilingual environments
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
Descripción :	La inclusión real y efectiva nunca está totalmente concluida, por tanto, siempre hay algo más por hacer: se trata de un proceso en permanente construcción. Tenemos por delante un gran debate sobre algunas cuestiones que afectan a la sociedad y a la inclusión, y estas lecturas pueden ayudar al logro de este objetivo. El libro está organizado en dos partes delimitadas por el contenido de los trabajos: conceptualización y prácticas, que reúnen un total de quince (15) trabajos firmados por veinticuatro (24) autores, la mayoría de ellos doctores de reconocido prestigio nacional e internacional, quienes representan un pequeño panorama de lo que se hace o piensa en Latinoamérica: Brasil, Chile, Colombia, España, México y Portugal. Esta obra busca brindar una mirada holística y humanista de la inclusión educativa y social; ahora bien, cuando hacemos esta referencia debemos evocar el significado del término griego holos, el cual significa “todo” o “entero”. Por lo tanto, lo holístico resalta el todo como algo que trasciende a la suma de las partes. Entendemos también que lo holístico hace referencia a complejidades que entran en interacción constante. Real and effective inclusion is never fully concluded, therefore, there is always something else to do: it is a process in permanent construction. We have ahead a great debate on some issues that affect society and inclusion, and these Readings can help you achieve this goal. The book is organized in two parts delimited by the content of the works: conceptualization and practices, which bring together a total of fifteen (15) works signed by twenty-four (24) authors, most of them doctors of recognized national prestige and international, who represent a small panorama of what is done or thought in Latin America: Brazil, Chile, Colombia, Spain, Mexico and Portugal. This work seeks to provide a holistic and humanistic view of educational inclusion And social; Now, when we make this reference we must evoke the meaning of the Greek term holos, which means "whole" or "whole." Therefore, the holistic highlights the everything as something that transcends the sum of the parts. We also understand that holistic refers to complexities that come into constant interaction.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21708
Otros identificadores :	978-958-52275-7-6 http://hdl.handle.net/20.500.12749/12318 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

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